远程教育需要考试吗

2023-12-26 科技

远程教育需要考试吗

远程教育是需要考试的。入学时需要参加入学考试，通过后需要在平台上学习提交作业，然后每年的三月份和九月份有笔试考试。学制一般是两年半。

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无学历可以报考哪些东西？

适合高中学历以下的人报考的职业资格证书大概有以下几种：1.计算机相关证书计算机等级证书，可选择office c语言vfp等。2.对学历没要求，都可以考，但没什么就业前景。3.会计高中毕业也可以考会计证，但因为学历硬伤，考出来也没什么含金量，找工作也不会很容易。4.幼对于高中学历的人来说，是比较好考的证书之一。只要大致把握幼师相关知识，了解相关政策规定，考到证的几率很大。近年来，国家对学前教育越来越重视，所以幼师在未来会有很好的就业前景。5.翻译专业资格证（一、二、三级）全国翻译专业资格(水平)考试是在全国实行统一的、面向社会的、国内最具权威的翻译专业资格(水平) 认证；是对参试人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。凡具有一定外语水平的人员，不分年龄、学历、资历和身份，均可以报名参加相应语种的考试。如今，正规且含金量高的职业资格证考试大多都有相应的学历要求，达不到学历要求的人需要从事相关职业若干年才有资格报考。现在社会上很多企事业单位对学历的重视程度远高于职业资格证书，甚至很多含金量高的职业资格证书的报考条件都对学历有明确要求。职业证书对于有高学历的人而言是锦上添花，想考证书却被学历挡在门外的人，只能先提升学历。学历提升有5种方式，包括全日制统招和教育两种形式。1.全日制大学即全日制统招。通过全国高考并被高校录取，进行全天候学习的一种方式。2.高考高等学校招生全国统一考试，简称高考。是中国高等学校的招生入学考试，属于国民教育系列，已列入国家招生计划。3.高等教育自学考试简称自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。4.远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，可以突破时间和空间的限制，提供更多的学习机会，降低教学成本。5.国家开放大学（电大）电大更名为国家开放大学，简称国开。开放式大学是当今社会进步所带来的高校发展的必然趋势。以上都是国家承认的五种学历提升方式。职场竞争的核心力除了能打的业务能力，还有学历，职能的提升与学历提升同等重要。如果你是因为学历不够而被限制了考证的机会，那不如先来提升学历吧，如果需要咨询，欢迎留言。

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中专生适合专转本吗？

中专生不能报考专升本。专升本指专科升本科，专升本报考对象是应届普通全日制专科毕业生或是往届专科毕业生。中专层次的学生不符合报考条件。中专生升本有两条途径，一是中专先升大专，然后再专升本，二是直接高起本。有关专升本问题说明如下：专升本即专科升本科,由于国家有多种高等教育形式，所以可以通过多种途径取得不一样的本科学历。专升本有四种类型，包括普通专升本、自考专升（套）本、成考（高考）专升本、网络教育专升本。 1、普通专升本普通专升本招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。普通专升本考上后需要再读2年本科(全日制学习)，普通专升本是属于国家普通高等教育，目前已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211工程院校已停止招收普通专升本，各省普通专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高招计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。 2、自考专升本自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，报名对象主要是往届专科毕业生，学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高。 3、成考专升本成考专升本即高等教育（高考），报名对象主要是往届专科毕业生，参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。 4、网络教育专升本网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和高考差不多，报名对象主要是往届专科毕业生，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

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大学生人数逐步增多，专科生都过得怎么样?你认为专科学校未来发展如何？

咱们国家这两年已经启动了对教育，大专和本科的改革。第一，取消网教专科，电大专科和自考专科三者并入到高考，也就是说以后不管采用哪种方式，都要进行入学考试达到分数线才能录取，换句话说就是入学的难度加大了。第二，专科将会被取消，大专只能报读大专院校。目前很多本科院校已经取消专科段的招生。意思就是以前有的本科院校额外会招收一些专科专业。但是以后这种情况会逐渐减少。想要报考专科的话，只能去那些专门开设专科专业的大专院校。第三拿证的难度越来越大了，报名报上了还要参加入学考试，入学后也要正常上课完成作业，拿够学分才能毕业。过去那种只要交钱够年限就能拿到证书的情况，将不复存在。第四，毕业时间延长学费增加。以上说的种种难度的提升，加上学分制即将改为学年制专科三年，本科4年，学制延长学费和其他方面支出增加，费用水涨船高也是无法避免的。分析以上的改革方向，我们可以看出。首先国家不会取消大专。从一个社会的健康程度来说，只有从事研究工作的人员，而没有从事应用方面的人才，这个社会的架构是不健康的。为了保证应用型和研究型人才的培养质量，国家才会狠抓本科和专科的教学质量。单从收入来说，不管是本科还是专科，只要肯学，能力强，都会过得不错。

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高中没毕业怎么提升自己？

先把高中的基础知识补上。估计很吃力。要是这样把初中知识:打牢。能做个九年义务教育的良等生，若能达到优等，则补高中的基础有戏。再以同等学励考大专，工作后夜大，业大(电大)本科没问题。就怕你志存高远，不行动，怕苦怕累，舍下得游戏，真要读起书来，就烦，烦，烦。或说得不好听，你.再下功夫，就是读不进。俗语说，天生不是读书的料。不过没关系，上帝关掉一扇门，总会为你打开另扇窗。台湾邓丽君，读书不行，但唱歌顶好。只要身体好，尊规守法，做个自食其力的劳动者，也很好。

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考了本科但没取得学位，还能再考其他专业的本吗？

你好，我是教育领域创作者边学边思考，看到您辛苦学完了本科，但是没有学位的消息，我非常痛心，现在将我知道的相关解决办法告诉你。很多参加本科的同学，最初没有意识到学位证书的重要性，同时一些学校的老师也没有尽到应有的义务，导致部分同学同学最终没有学位。给今后的求职带来了较大的麻烦。我们要清楚，对于一名刚毕业的大学生而言，工作经验为零，是一张白纸，因此在找第一份工作时候，必须有双证。如果你没有双证，用人单位会断定你在学习方面是有问题的。学历和学位证必不可少。从您的问题中，我们已经发现您没有学位证书，既成事实了，木已成舟，如何拿个学位证。我首先告诉您，您提的再读一个本专业，如果能给你免部分学分，是可行的。其实还有一个比本更简单的方法，就是您去读个远程教育里面开始的本科第二学历课程。顾名思义，第二学历，就是有个学历了，再读一个。您可以用您手上的本科书，免掉网络远程教育的一些基础课程的学分，剩下的科目就不多了。由于远程教育申请学位的基本要求和差不多，基本上也是学位英语、平均成绩、加权成绩、论文成绩等要求，您在本科上的经验教训已经很丰富了，在远程上避免重蹈覆辙就行了。最后祝愿你圆满取得学位。

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我今年17岁了，中专毕业，想学门就业前景好点的技术，请问有什么好介绍吗？

17岁的年纪，是最好的年纪，其实我也是上的中专，那个时候高考的时候没考上，没办法去上了一所中专，但是我当时选择的是3加2的模式，三年中专，两年大专，选了会计专业。现在好多人说，经验、能力很重要，对，确实很重要，但是，学历同样的重要，他就是一块敲门砖，很多企业，他的招聘条件就是，本科，或本科以上，这个是很现实的，你可能，按照他们的招聘要求，你基本上也可以胜任，但是，唯一的要求你达不上，就是本科学历。这样的情况很多。我在中专的时候考了会计从业资格证，那个时候这个证还没有取消，现在已经取消了，大专的时候，去考了初级会计，到了大专的时候，没有特别留意专升本，这让我也特别的后悔。现在呢，报了一个北京师范大学网络教育专升本，这个的学历话，在社会上有些企业的认可度不是很高，但是他是国家教育局认可的，你可以参加后期的考研，考公务员，甚至出国留学等。所以你也可以继续学习，去考大专，让自己慢慢的去提升，一步步来，说这么多，我想表达的是，学历可以慢慢提升，但是我们并不代表就比那些本科生差，有很多本科生，毕业了，他们甚至不如专科生。我之前遇到过一个合肥工大的同事，211毕业，按说他应该会有一份想对比我们要好的，有发展的工作，他学经济学的，但是他自己就特别的迷茫，他做了一段时间辞职了，我问过他准备找什么样的工作，但是，他自己也不知道。很多大学里面自己也没有怎么学习，就浑浑噩噩的度过了，出来后发现自己什么也不会，相反，大专生，他可能更测重于实践，对以后工作会更有帮助，所以一步一个脚印，做好自己，未来一定可期！

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网课的效果怎么样？

网课是这个云信息时代的一种全新的教育模式，我们中国尚没有一个成熟的范式。所以我觉得对于目前看来，我们对于一个在成长过程中并且由于疫情的原因而仓促上马的这样一种新食物应该保持激励支持的态度的。您之前说你孩子，偷偷看小说，玩游戏。那么换句话说，如果是在正常上课中，是不是孩子就不会玩手机了看小说了？这不一定是必然的，为什么？因为课堂环境是开放的，信息处理效率更高，学生一走神，老师都能察觉到。玩手机，那更是难以逃脱老师的眼神。（但这样就没有玩手机的了吗？）那么，再来看网课，同样是视觉听觉的信息传输模式。而网课却不能对于学生造成这样的一个约束。直白来说，老师面对的是一个屏幕，学生面对的也是一个屏幕。那么信息交互就打了折扣。而约束力也降低到零。回到最开始的问题，网络教育模式是一个不成熟的模式。提出两个假设……假设1.学生的电脑屏幕可以远程被老师查看!假设2.学生上网课的过程中有一个心率血压记录仪器。那么在一群都在上网课的孩子中，谁走神了，谁的数据波动就有问题。如果以上两个问题都能实现，那么这个约束力是不是大大提升了呢？最后一个补充笔者认为，这里面也有一部分父母的问题，这个疫情当然来的不是时候，但是也同样提供了一个父母与孩子深入交流的机会。那么当孩子在看网课的时候，有几个父母能够陪在旁边悉心教导，甚至共同学习呢？其实这样的都没有，但是孩子看网课的时候，父母在刷抖音刷快手，刷微博，看头条的，这样的又有多少呢？父母的榜样都有一定的偏薄，何况孩子呢？电脑是一个革命性的教育工具，但是电脑的使用的好与坏，还是在于控制与使用它的人。就像水一样，它可以是生命之源，也能够让人无家可归。最后，祝愿所有学子前程似锦，学业有成。

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